Páscoa

Este ano a Páscoa comemora-se no dia 4 de Abril. Nesta festa comemora-se a Ressurreição de Cristo (vitória sobre a morte), que é uma festividade de cariz religioso.
É tradição, sobretudo nas aldeias, limpar muito bem as casas e arranjá-las da melhor maneira possível, pois irá passar o Compasso (a visita Pascal), que é uma ida do padre a cada casa para abençoar e benzer aquele lar e os que ali vivem.
Tudo isto está ligado à Ressurreição de Cristo e à celebração da Vida.
Para além de todas as celebrações e significados da Páscoa, em Portugal é também uma festa especial dos padrinhos e madrinhas, que no domingo de Ramos recebem dos afilhados os ramos de flores para retribuírem no domingo pascal com prendas a que chamamos também de folar.
Tradicionalmente, para além das amêndoas (porque parecem ovos pequeninos) e dos ovos (símbolo da vida), existe o pão-de-ló e os folares.
Estes doces também estão em cada casa para receber o Compasso.É um sinal de hospitalidade para o padre e os seus acompanhantes (que, para não ficarem embuchados, têm também à disposição um copinho de licor ou um cálice de vinho do Porto).
Os folares, como sabem, têm um ou mais ovos dentro - e lá voltamos aos símbolos da Páscoa.
Antes da Páscoa, na Quaresma, o tempo é de jejum: evita-se comer carne e a ementa das sextas-feiras deve ser peixe (bem, na verdade, não deve é ser carne) por respeito, pois foi na sexta-feira que Jesus foi crucificado e morreu.
Mas como no domingo de Páscoa celebra-se a festa da Ressurreição e volta-se a comer carne: cabrito ou borrego, como se fazia nos tempos antigos. E os doces, claro, que incluem todos os tradicionais e os folares, como já dissemos.
Em muitas localidades do país celebra-se a Semana Santa (a semana em que Jesus foi preso, julgado e condenado) com procissões de velas, à noite, ou representações teatrais desses acontecimentos.

Trabalho elaborado por:
Bruna Meireles nº3 6ºc
E
Diana Filipa nº8 6ºc

S.Martinho Pequenino

Vai realizar-se na nossa escola, no dia 26 de Março, a feira de S.Martinho Pequenino. A actividade tem início por volta das 10 horas e terminará no final da manhã.
Esta feira, também característica de Penafiel embora menos grandiosa que a de Novembro, está aberta a toda a comunidade envolvente. Conta com a participação de toda a escola: alunos, professores, funcionários, associação de pais, entre outros.
Cada turma ficará com um espaço definido e organizado, onde colocará a sua barraca que foi elaborada pelos alunos de cada turma e de cada ano de escolaridade. As barracas, coloridas e enfeitadas, terão à venda todo o tipo de produtos: hortícolas, alimentícios, artesanato, roupa, livros, etc. Não faltarão os tradicionais comes e bebes.
Na feira haverá algumas atracções para animar a festa: jogos, música, venda de rifas, …
Vai ser uma feira inesquecível!

Trabalho elaborado por:

Tiago Pinto

Marco Sousa

Animais em via de extinção

Nome: Lince Ibérico.
Habitat:Matagal Mediterrânico.
Comprimento: 80-100 cm
Peso: 8-14 kg.
Dentição: 28 dentes.
Alimentação: come essencialmente coelhos europeus, veados e outras aves.
Acasalamento: Janeiro e Março.
Nº de crias: 1 a 4, vulgarmente duas.
Características mais evidentes: cauda curta, “pincéis” nas orelhas, longas patilhas.

Trabalho elaborado por:

Diana - 6ºC

Rita - 6ºC

As minhas leituras...

Título da obra: Maldita matemática
Autor: Álvaro Magalhães

Resumo:
Era uma vez um menino chamado João que detestava matemática.
Era domingo de manhã e ele acordou muito contente, porque era dia de ir brincar com os colegas. Depois de tomar o pequeno-almoço, o João lembrou-se que ia ter teste de matemática no dia seguinte. O menino ficou logo descontente, ia perder o melhor dia da semana para estudar matemática.
O João estava muito atarefado, quando o seu pai lhe disse que se tirasse boa nota no teste dava-lhe uma bicicleta ralling.
A criança agarrou-se a estudar e ao mesmo tempo sonhava com a sua nova bicicleta.
À noite, o rapazinho sonhou que foi ao país dos números onde conheceu o número 7. Por mais estranho que pareça, no país dos números, todos os números iam à escola e faziam uma vida humana.
Já era de manhã o João estava nervosíssimo. Quando chegou ao teste, este só continha um único problema. O rapaz fechou os olhos até que conseguiu ver o seu amigo 7, juntos inventaram uma história para resolver o problema. O problema estava resolvido, faltava passá-lo para a folha. Nesse mesmo instante tocou para fora e o professor recolheu a folha em branco.
O João saiu da escola muito triste a pensar no que iria dizer aos pais. No caminho, encontrou a bicicleta ralling. Sem pensar duas vezes, colocou-se em cima dela e pedalou, pedalou e não se sabe para onde ele foi.

A minha opinião: Gostei de ler este livro porque com um simples problema, o João conseguiu fazer uma história.

Mafalda Pinto, 6ºC , Nº 19
Gonçalo, 6ºC, Nº14

O crocolido de Água Salgada

O crocodilo de água salgada ou crocodilo poroso é o maior réptil existente na actualidade e pode ser extremamente perigoso para o Homem.
A sua distribuição estende-se pelos Oceanos Índico e Pacífico, desde a costa do Vietname às Ilhas Estes. Estes crocodilos apresentam um forte dimorfismo sexual. Os machos podem medir até 7 metros de comprimento e pesar até 1200 kg, enquanto as fêmeas raramente crescem além dos 2,5 metros. A cabeça é relativamente grande em relação ao corpo e apresenta duas cristas em torno dos olhos. Enquanto juvenis, os crocodilos de água salgada são amarelados com riscas e/ou pintas escuras, tornando-se uniformemente escuros em adultos. A barriga é mais clara e de cor branca ou amarelada. Os maxilares têm entre 64 a 68 dentes aguçados, são movidas por músculos poderosos e podem esmagar numa única dentada o crânio de um bovídeo adulto .

Trabalho elaborado por:

Vítor Hugo nº27 6ºC

A qualidade do ar

No passado dia 13 de Janeiro de 2010 realizou-se na nossa Escola uma acção de sensibilização sobre a qualidade do ar que respiramos, intitulada “ Inspirar ar puro, Expirar bem-estar”. Englobou uma teatralização levada a cabo por dois elementos de uma associação vinda de fora e contou com a participação de vários alunos da turma.
A peça tratava de um cientista maluco que inventava todo o tipo de máquinas e que analisava o ar. Então, ele analisou todo tipo de poluição do ar provocada pelos incêndios em matas, pelas lareiras, pela poluição automóvel… e concluiu que tudo isso provocava significativas alterações na qualidade do ar que respiramos no dia-a-dia.
Afinal o ar não andava lá muito bom, e tudo isto fruto da acção do Homem. Tudo isso poderia ser prejudicial, podendo provocar o aparecimento de doenças respiratórias para o ser humano.
Respirar é importante, e ainda mais importante é a qualidade do ar que se respira.
Por fim, deixou-nos, então, alguns conselhos importantes para a melhorarmos a qualidade do ar:
- desligar todos os aparelhos eléctricos quando não estão a ser utilizados
- não deitar para as lareiras plásticos, caixas pintadas, envernizadas…
- não fazer fogueiras nos montes e matas
- utilizar mais os transportes públicos em vez do carro particular.
POR ISSO TENHAM CUIDADO!
VAMOS TODOS CONTRIBUIR PARA UM AR MAIS SAUDÁVEL!

CONCEITOS:
Stanbay- aparelhos ligados
Pd10-particulas suspensas no ar que prejudicam o nosso ambiente

Trabalho realizado por:
Bruna Meireles nº3 6ºC
Diana Filipa nº8 6ºC
Tânia loureiro nº25 6ºC

Macaco Narigudo

O macaco narigudo está em vias de extinção, porque é uma espécie muito rara.
Pertence à família cercopithecidae, é de filo Chordata, classe Mammalia, ordem Primates e o seu nome científico é Nasalis Larvatus.
Esta espécie de macacos é uma das mais impressionantes. O seu comprimento varia entre 70 a 80 cm e a sua cauda chega aos 75 cm de comprimento. Eles pesam muito pouco e as fêmeas ainda pesam menos.
Os macacos têm um nariz muito comprido e flexível, daí o seu nome.
Os macacos narigudos habitam em mangues e são vegetarianos.
Os machos desta espécie, na época de acasalamento para atrair a fêmea, emitem um som com o seu nariz. Só nasce um filhote por cada vez.

Trabalho elaborado por:
Mafalda - 6ºC
Gonçalo - 6ºC

Camelo

O camelo é um mamífero roedor que habita as regiões desérticas de África, Arábia e Ásia Central.Existem duas espécies de camelos: o dromedário ou camelo árabe, que tem uma só bossa, e o bacteriano, mais comum na Ásia Central, que possui duas bossas.Durante muito tempo pensava-se que as bossas continham água, necessária às grandes travessias do deserto. Mas o que acontece é que os camelos, sempre que podem, comem em grandes quantidades, sobretudo alimentos ricos em líquidos como os cactos ou outros vegetais, de forma a criar reservas de gordura. Essa gordura é armazenada nas bossas e utilizada sempre que o animal não pode comer ou beber. Por isso ele é capaz de andar mais de 100 km num só dia sem se alimentar.Adaptado à vida no deserto, o camelo desafia as areias, o vento, o sol e as altas temperaturas. A suave pelagem que o cobre permite uma certa refrigeração e impede que o Sol ou as areais batidas pelo vento possam ferir a sua pele. As patas largas e chatas suportam o seu peso na areia, impedindo que o animal se enterre, e as longas pestanas protegem os olhos das partículas que as tempestades levantam.
Os camelos que hoje conhecemos são quase todos domesticados.
No deserto do Gobi ainda existem pequenos grupos de camelos bactrianos em estado selvagem.
Suportam temperaturas elevadas ou muito baixas. No Inverno crescem-lhes pêlos enormes que podem mesmo chegar ao chão. No Verão a maior parte desse pêlo cai. São muito desconfiados e quando se sentem ameaçados fogem. Mas a velocidade máxima que conseguem atingir não ultrapassa os 16 km/hora.A cria do camelo nasce ao fim de 370/440 dias de gestação. Tem o corpo coberto de uma lã macia e já se parece com os pais. Contudo ainda não tem bossas nem almofadas nas articulações das patas dianteiras. Como outros grandes animais corredores, o bebé pode levantar-se duas horas após o nascimento. Nos primeiros momentos as suas pernas esguias cambaleiam muito mas um dia ou dois depois já consegue correr. Por haver pouco que comer no deserto, depende exclusivamente do leite da mãe durante um ano. Dez dias depois de nascer já mede um metro de altura. O pelo do dromedário pode ser branco-sujo, bege-claro ou castanho-escuro. Normalmente vive até aos 40 anos.HABITAT: deserto da Arábia, Norte de África e Ásia Central.PESO: 450 a 700 kgCOMPRIMENTO: 3 metros ALTURA: 1,80 a 2 metros

Fonte de trabalho: http://sotaodaines.chrome.pt/sotao/camelo.html

Trabalho elaborado por:
Valentim – 6ºC
José Pedro – 6ºC

O Guaxinim

O Guaxinim ou mapache é um mamífero da família dos procionídeos bastante parecido com o mão-pelada, mas com as patas esbranquiçadas. Estes animais encontram-se nas Américas do Norte, Central e do Sul. Existem também na Europa Central e no Cáucaso, onde se estabeleceram após a sua fuga de quintas de criação de peles.
É bem conhecido, devido a vários filmes de animações, como Pocahontas, Over the Hedge, Dr. Dolittle 2, Rascal sly, entre outros. É um animal bastante curioso, inteligente e engraçado.
Habitat
O habitat preferido do Guaxinim são florestas próximas à água e pântanos. Durante o dia, dorme em árvores ocas, buracos, em pedras ou no chão. É muito adaptável e hoje é encontrado também em áreas urbanas.
Características
O Guaxinim possui uma cabeça grande e focinho pontiagudo. Tem o pêlo longo e uma cauda espessa, com anéis castanhos e pretos. No dorso e dos lados, é de cor castanha-acinzentada, e o abdômen é cinza-claro. As manchas pretas nas suas “bochechas”, que se estendem entre os olhos e através da testa numa lista vertical, também são típicas.
Estes podem- se reconhecer durante a noite por meio dessa “máscara” facial. Chegam a medir entre 45 e 70 centímetros.
Alimentação
Estes animais nocturnos caçam pássaros, ratos, insectos, peixes pequenos, lesmas, camarões de água doce e rãs. A sua dieta também inclui ovos, nozes, cereais e frutas. São omnívoros.
Fonte pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Guaxinim

Trabalho elaborado por:
Valentim – 6ºC
José Pedro – 6ºC

CANCRO

No mundo inteiro milhões de pessoas vivem com o diagnóstico de cancro.
A investigação constante, numa área de intervenção tão importante como o cancro é, inquestionavelmente, necessária. Cada vez se sabe mais sobre as suas causas, sobre a forma como se desenvolve e cresce, ou seja, como progride. Estão, também, a ser estudadas novas formas de o prevenir, detectar e tratar, tendo sempre em atenção a melhoria da qualidade de vida das pessoas com cancro, durante e após o tratamento.

O QUE É O CANCRO?
O cancro é a proliferação anormal de células. O cancro tem início nas células; um conjunto de células forma um tecido e, por sua vez, os tecidos formam os órgãos do nosso corpo. Normalmente, as células crescem e dividem-se para formar novas células. No seu ciclo de vida, as células envelhecem, morrem e são substituídas por novas células. Algumas vezes, este processo ordeiro e controlado corre mal: formam-se células novas, sem que o organismo necessite e, ao mesmo tempo, as células velhas não morrem. Este conjunto de células extra forma um tumor.
Nem todos os tumores correspondem a cancro. Os tumores podem ser benignos ou maligno

SINTOMAS DE ALERTA
O cancro pode provocar muitos sintomas diferentes, como por exemplo:
Aparecimento de um sinal novo ou alteração num sinal já existente.
Ferida que não passa, ou seja, cuja cicatrização não acontece.
Rouquidão ou tosse que não desaparece.
Alterações relevantes na rotina intestinal ou da bexiga.
Desconforto depois de comer.
Dificuldade em engolir.
Ganho ou perda de peso, sem motivo aparente.
Sangramento ou qualquer secreção anormal.
Sensação de fraqueza ou extremo cansaço.

Trabalho realizado por :
Eduardo Duarte nº10
Susana Pinto nº24

DESPORTO

Desporto Escolar
Na nossa escola, como em muitas outras, está implementada a prática do desporto. A esses desportos dá-se o nome de Desporto Escolar.
Muitos alunos, no início do ano e de acordo com as modalidades existentes na escola, escolheram um desporto, onde se inscreveram. Ao longo do ano escolar os participantes entram em competição e participam em encontros com outras escolas.
Os desportos escolares que existem na nossa escola são:
-Ténis de Mesa
-Andebol
-Basquetebol
-Jogos Tradicionais
-Danças Urbanas
-Danças de Salão
O objectivo do desporto escolar é motivar os alunos a praticarem mais desporto enquanto, também, se divertem. Na nossa escola conta já com grande número de participantes.

Trabalho Elaborado Por:
- Gonçalo Praça
- Henrique Moreira
- Mafalda Pinto
- Marta Gonçalves

Castelo de Guimarães

O Castelo de Guimarães localiza-se na cidade e concelho de Guimarães, no distrito de Braga, em Portugal.
Em posição dominante, sobranceiro ao Campo de São Mamede, este monumento encontra-se ligado à fundação do Condado Portucalense e às lutas da independência de Portugal, sendo designado popularmente como berço da nacionalidade.
Do século XV aos nossos dias
A partir do século XV, mediante os progressos na artilharia, o Castelo de Guimarães perdeu a sua função defensiva. No século seguinte as suas dependências passaram a abrigar a Cadeia Municipal, e, no século XVII, um palheiro do rei, acentuando-se a sua ruína.
No século XVIII, mediante solicitação da Coligida, a cantaria da Torre de Nossa Senhora da Guia foi utilizada para as obras da Igreja de S. Miguel de Oliveira.
Características
O castelo apresenta uma planta no formato aproximado de um escudo facetado. As suas muralhas, reforçadas por quatro torres, são rasgadas por portas. Um adarve, acedido por escadas nas torres, percorre a parte superior das muralhas, coroadas por ameias pentagonais, de recorte pontiagudo. Na face oeste, uma ponte de madeira estabelece a ligação entre o adarve das muralhas e a porta da torre de menagem. No troço norte das muralhas são visíveis as ruínas da antiga alçava, provavelmente do século XIV, que se divide em dois pavimentos, destacando-se as suas janelas exteriores e duas chaminés.

Fonte: Google imagens, Wikipédia “Castelo de Guimarães”

Trabalho realizado por:
Catarina Brandão nº5
Tânia Loureiro nº25

DESPORTO

Olá amigos!
Decidimos criar uma nova "secção" do nosso blogue, o Desporto.
Criámos um grupo (Gonçalo, Henrique, Mafalda, Marta) e vamos tentar apresentar todas as notícias de desporto e do desporto escolar da nossa escola.
Esperemos que gostem!

A Baleia Azul

Habitat: a Baleia Azul vive em oceanos.
Peso: 100 a 160 toneladas.
Comprimento: 20 a 30 metros.
Migração: migrante Sazonal.
Época de acasalamento: Inverno.
Maturidade sexual: cerca de 7 anos.
Período de gestação: 11 a 12 meses.
Longevidade: 25 a mais de 100 anos.
Número de crias: 1.
Locomoção: natação.
Regime alimentar: Como outras baleias, as baleias azuis usam lâminas córneas na sua cavidade bucal para filtrar seu alimento da água do mar, alimentando-se também de pequenos peixes e lulas.

Fonte de pesquisa: Wikipédia

Trabalho realizado por:

Catarina Brandão, nº5

Tânia Loureiro, nº 25

Dálmata

Dálmata ou Dalmatinac, nome original.
A origem do Dálmata é desconhecida e muito se tem contado a esse respeito.
O Dálmata é uma raça de cão bastante apreciada pelas pessoas. É considerado um cão bastante inteligente, pela sua fidelidade ao dono e pela simpática que transmite.

Características físicas:
Pelagem com bastantes manchas pretas.
As orelhas são predominantemente pretas.
O seu focinho é branco.
A cauda apresenta, com frequência, um movimento em arco e, embora mais raramente, algumas manchas pequenas.
A sua aparência nobre e esbelta torna o Dálmata um cão muito elegante.
Tem um pêlo curto, duro, denso, fino, liso e brilhante, mas o que se destaca é a cor sempre branca e pelas manchas (que podem ser castanhas ou pretas).

Características psicológicas:

São cães bastantes inteligentes que nos conseguem transmitir os seus desejos através de expressões corporais e latidos.
Normalmente, dão-se bem com outros animais, havendo sempre algumas excepções. É um cão amistoso e calmo.
É de confiança, é muito meigo e sensível, percebendo com facilidade o estado de espírito do seu dono através do tom de voz.

Cuidados

Apesar de ser um cão resistente às temperaturas, é preciso ter-se especial atenção no que toca aos problemas de pêlo.
Devem ser escovados pelo menos uma vez por semana, pois têm o pêlo forte e curto.
Alguns problemas que mais afectam esta raça são a surdez e os problemas cardíacos.

É importante que se façam exercícios físicos diários para gastarem toda a sua energia.

Tiago Pinto, nº26
Marco Sousa, nº 20

O meu animal favorito: O Hamster

Hamster é uma designação comum a diversos pequenos mamíferos roedores, encontrados na África e Ásia, dotados de grande bolsa facial e de cauda muito curta. É também o nome vulgar de um roedor nativo da Síria encontrado no mundo todo como animal de estimação.
Possuem grandes dentes incisivos que estão em constante crescimento, necessitam de estar sempre a roer para evitar que cresçam demais. O tempo de vida médio dos hamsters é de dois anos, contudo alguns podem viver até três ou quatro anos, dependendo da espécie.
Alimentação
No seu ambiente natural, o hamster tem uma alimentação bastante variada, que inclui sementes, frutos e até mesmo insectos. No entanto, para garantir a saúde deste animal, é recomendável dar-lhe uma alimentação equilibrada e saudável.

Curiosidades
Apesar de não manifestar afecto e ter comportamento individualista, mesmo com os da própria espécie, o hamster pode ser condicionado a aprender alguns truques, recorrendo-se para isso à técnica das recompensas.
São animais independentes, pois não precisam de cuidados como banhos, nem vacinas (não transmitem doenças, desde que estejam num ambiente saudável), e tendo uma gaiola confortável com comida de qualidade e água limpa, viverá sem nenhum problema.

Trabalho realizado por:
Eduardo Duarte, nº10
Susana Pinto, nº24

CORRIDA DA ESCOLA

No dia 18 de Janeiro de 2010, na escola E.B. 2 /3 Penafiel nº2, realizou-se uma corrida, mais conhecida por corta-mato, organizada pelo grupo de Educação Física e de Desporto Escolar.
Estava um dia um pouco chuvoso e frio, típico de um mês de Janeiro, mas isso não impediu que os participantes comparecessem, pois à hora marcada lá estavam eles equipados a rigor.
A assistência era numerosa: alunos, professores, funcionários e até alguns pais que compareceram para apoiar os seus educandos.
A entrega de números aos alunos deu-se por volta das 9 horas, no recinto desportivo.
A corrida teve início às 10 horas.
Os alunos do 4º ano das escolas do Agrupamento tiveram também a oportunidade de participar nesta corrida com os alunos de 5º ano. Todos os participantes estavam organizados por escalões etários e assim correram tendo em conta a idade e não propriamente o ano de escolaridade.
A assistência ia “puxando” pelos atletas e aplaudindo os vencedores e todos aqueles que tiveram “fôlego” para tal façanha.
No final de cada corrida, cada participante teve direito a um lanche reforçado e retemperador, pois era preciso recuperar energia.
A actividade encerrou com a entrega de prémios aos vencedores de cada escalão que teve também direito a participar no corta-mato que se realizou em Lousada.
Realçamos aqui o segundo lugar alcançado pelo nosso colega Vítor Hugo Silva.
A corrida foi muito divertida. É sempre importante a escola implementar a prática desportiva.


Mariana nº 11
Cátia nº6

Filipa nº13
Bruno nº 4